“Las competencias de un docente del siglo XXI”
Por Cinthia Lorena German Miranda
La educación no cambia al mundo: cambia a las personas que van a cambiar el mundo, Paulo
Freire.
En éste siglo XXI el docente tiene el reto de
desarrollar y poner en práctica un conjunto de competencias cuya importancia
radica en las nuevas ambiciones del sistema educativo, hacia una educación de
calidad y una orientación hacia la
formación integral de los alumnos.
Primeramente les doy a conocer la definición de
competencia la cual puede ser definida como un conjunto de conocimientos, saber
hacer, habilidades y aptitudes que permiten a los profesionales desempeñar y
desarrollar roles de trabajo en los niveles requeridos para el empleo (Zabalza,
2003) .
En otras palabras podemos decir que competencia
es todo aquello que le permitirá al alumno enfrentar cualquier situación que se
le presente en los distintos roles que desempeñe a lo largo de su vida tanto en
el aspecto laboral como en el personal.
También es importante conocer lo que es el proceso
de enseñar-aprender y el objetivo básico de la educación lo cual lo expresó en
los siguientes dos párrafos.
“El
proceso enseñar-aprender es una transacción humana que une al maestro, al
estudiante y al grupo en un conjunto de interacciones dinámicas que sirven de
marco a un aprendizaje entendido como cambio que se incorpora al proyecto vital
de cada individuo. (Bradfor,
1973)
El objetivo básico de la educación es el cambio
y crecimiento o maduración del individuo; esto es, una meta más profunda y
compleja que el mero crecimiento Intelectual” (Bradfor, 1973)
Philippe Perrenoud (1999) nos da a conocer las
siguientes diez nuevas competencias para
enseñar:
1. Organizar y animar situaciones de
aprendizaje.
2. Gestionar la progresión de los aprendizajes.
3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de
diferenciación
4. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y
en su trabajo.
5. Trabajar en equipo.
6. Participar en la gestión de la escuela.
7. Informar e implicar a los padres.
8. Utilizar las nuevas tecnologías.
9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de
la profesión.
10. Organizar la propia formación continua
También considero qué el sembrar en los alumnos
el deseo de ser mejores con la finalidad de ayudar al progreso de su sociedad es
otra forma de trascender en la vida de los alumnos, esto lo digo por
experiencia propia ya que mi maestro de
deporte Sergio Juárez trascendió de una forma positiva en mi vida y sembró en
mí la semilla de seguir su ejemplo, enseñar baloncesto pero sobre todo ayudar a
formar hombres de bien.
La educación
es el arma más poderosa
que se puede usar para cambiar el
mundo. Mandela
Les recomiendo que vean los siguientes videos
Referencias
Bradfor. (1973).
Perrenoud, P. (1999). Diez
nuevas competencias para enseñar.
Zabalza, M. (2003). "Competencias
docentes del profesorado universitaria. Calidad y desarrollo profesional".
España: Narcea.
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